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Présentation des options LV3, et LELE

Tout élève de seconde peut COMMENCER LA LV3 ALLEMAND en PREMIERE. Le fait qu'il commence en première n'est pas un handicap pour l'épreuve du baccalauréat, car ce point sera pris en considération par l'examinateur.

Tout élève qui s'inscrit à l'option LV3 a BIEN SUR la possibilité de participer à l'échange franco-allemand.

LV3 LELE
Nombre d'heures /
semaine
  • 3h en seconde
  • 3h en première
  • 3h en terminale
  • 2h en première
  • 1h30 en terminale
Niveau ciblé
Voir en annexe le tableau "présentation de l'épreuve du baccalauréat"
  • A2
  • B1 pour la LV1
  • B2 pour la LV2
Notions
  • Mythes et héros
  • espaces et échange
  • lieux et formes
    de pouvoir
  • l'idée de progrès
  • Le JE de l'écrivain et
    le JEU de l'écriture
  • la rencontre
    avec l'autre
  • le personnage
    (ses figures
    et ses avatars)
  • l'écrivain dans son siècle
  • le voyage (parcours initiatique, exil)
  • l'imaginaire
Activités proposées
Documents proposés
Exemples
Epreuves du Baccalauréat
Modalités

Tableau 2 : LV3 grands débutants

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LV3 grands débutants Documents Activités Remarques
Leçon 1 lv3 exemple 1
  • Première leçon
    thème :
    vie quotidienne
  • Le réveil !
    Un papa tente de faire sortir du lit
    son fils, pour qu'il aille à l'école !
  • Apprendre à compter,
    à dire l'heure
  • apprendre à conjuguer le verbe SEIN (être) au présent
  • Dans chaque leçon, une mise en oeuvre s'opère.
  • Les prérequis permettent d'entrer dans la CO,
    et ensuite d'activer une première INTERACTION
    et/ou
    une première PRISE DE PAROLE EN CONTINU.
  • Deux entraînements, LEXICAL et GRAMMATICAL, concluent la leçon.
Entrée
dans la leçon 1 		lv3 exemple 2 lv3 exemple 3
  • Aides lexicales
  • Apprendre à compter,
    à dire l'heure
  • apprendre à conjuguer le verbe SEIN (être) au présent
Description de l'image
et
compréhension de l'oral 		lv3 exemple 4
  • Suite à ce travail préalable,
    une description de l'image s'amorce.
  • Puis intervient l'écoute d'une
    très courte bande sonore.
  • l'écoute est fractionnée
    en trois temps.
  • Les élèves entourent les solutions simples à trouver dans l'exercice proposé.
Interaction
et / ou
prise de parole
en continu
  • Un court dialogue entre le père
    et le fils est amorcé!
Entraînements
LEXICAL et GRAMMATICAL
  • Reconstitution d'un dialogue.
  • Quelle heure est-il ?
  • Quel jour sommes-nous ?
  • Conjuguer le verbe SEIN (être) dans des phrases simples.
  • Suite à cette leçon, nous entrons dans la leçon 2.
  • Peu à peu, des documents d'un niveau A2 seront proposés.
    VOIR TABLEAU SUIVANT

Tableau 3 : LV3 débutants deuxième année

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LV3 débutants deuxième année Documents Activités Remarques
Projet final
  • Projet : écrire à une famille d'accueil
Entrée culturelle :
La Mer Baltique ! 		lv3 2ème année exemple 1
  • Interaction orale
  • Les élèves décrivent aisément les photos de la mer Baltique.
L'annonce de la famille Kaufmann lv3 2ème année exemple 2
  • Compréhension
    de l'écrit
  • Expression orale
    en continu
  • Lecture et compréhension d'une annonce d'une famille allemande proposant l'accueil d'un(e) élève pendant les vacances.
  • Mise en commun des infos à l'oral.
La réponse par mail de Dorothéa !
  • Compréhension
    de l'écrit.
  • Compréhension du mail-réponse d'une jeune Allemande Dorothéa.
Mp3 !
  • Balado-diffusion.
  • Expression orale
    en continu.
  • Les élèves s'enregistrent avec un MP3 en résumant tout ce qu'ils ont retenu du dossier thématique proposé.
Projet
  • Tâche finale.
  • L'élève rédige sa propre annonce pour proposer d'héberger un(e) jeune Allemand(e) chez lui/elle pendant les vacances !

Tableau 4 : LELE

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LELE
Activités
  • CE+EO

    Découverte d’un auteur allemand contemporain :
    « Ich bin kein Berliner »
    de Wladimir Kaminer
Documents lele exemple

Tableau 5 : Modalités de l'épreuve au baccalauréat

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LV3 LELE
lva exemple lva exemple