Compétences techniques et artistiques
- Concevoir des types de dessin en fonction d’un support à l’origine non-plat
- Choisir des moyens d’expression en fonction d’une relation signifiante dessin / support (formes, couleurs, matières, outils, gestes, traces,…)
Compétences culturelles
- Décrire précisément, repérer les notions qui donnent sens au travail plastique
- A partir du projet ouvrir la réflexion sur des œuvres où l’espace du support interagit avec le dessin d’un corps ; ceci en relation avec le travail.
Compétences comportementales
- Assurer la présentation aux autres de ce(s) dessin(s) d’une manière appropriée
- Expliciter la démarche avec un vocabulaire choisi
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